ROMERO, N. El protagonismo invisible de los textos escolares en la enseñanza actual de las Ciencias Sociales en el contexto argentino. Revista História Hoje, [S. l.], v. 12, n. 26, 2023. DOI: 10.20949/rhhj.v12i26.1032. Disponível em: https://rhhj.emnuvens.com.br/RHHJ/article/view/1032. Acesso em: 3 fev. 2025.