FRONZA, M. As Narrativas históricas gráficas como expressão da aprendizagem histórica de jovens estudantes do ensino médio – Perspectivas da Educação Histórica. Revista História Hoje, [S. l.], v. 4, n. 8, p. 81–103, 2016. DOI: 10.20949/rhhj.v4i8.188. Disponível em: https://rhhj.emnuvens.com.br/RHHJ/article/view/188. Acesso em: 22 maio. 2025.