LIMA DOS SANTOS, M. A. Práticas de escrita escolar no ensino de História: indícios de significação do tempo em manuscritos escolares. Revista História Hoje, [S. l.], v. 4, n. 8, p. 104–129, 2016. DOI: 10.20949/rhhj.v4i8.192. Disponível em: https://rhhj.emnuvens.com.br/RHHJ/article/view/192. Acesso em: 23 maio. 2025.