CAIMI, F. E. Professores iniciantes ensinando História: dilemas de aula e desafios da formação. Revista História Hoje, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 87–107, 2013. DOI: 10.20949/rhhj.v2i3.66. Disponível em: https://rhhj.emnuvens.com.br/RHHJ/article/view/66. Acesso em: 24 maio. 2025.