MISTURA, L. As matrizes teóricas da aprendizagem histórica no Brasil: um estudo compreensivo. Revista História Hoje, [S. l.], v. 9, n. 18, p. 77–100, 2020. DOI: 10.20949/rhhj.v9i18.693. Disponível em: https://rhhj.emnuvens.com.br/RHHJ/article/view/693. Acesso em: 26 abr. 2025.