Miranda SR. Temporalidades e cotidiano escolar em redes de significações: desafios didáticos na tarefa de educar para a compreensão do tempo. RHHJ [Internet]. 19º de junho de 2014 [citado 2º de abril de 2025];2(4):35-79. Disponível em: https://rhhj.emnuvens.com.br/RHHJ/article/view/92