Uma interpelação contínua ao Ensino de História: a aprendizagem histórica em questão

Marcella Albaine Farias da Costa; Marcus Leonardo Bomfim Martins

doi:10.20949/rhhj.v9i18.763

Apresentação

Vol. 9 Núm. 18 (2020): Julho-Dezembro

Uma interpelação contínua ao Ensino de História: a aprendizagem histórica em questão

Marcella Albaine Farias da Costa^▸^▾
Marcus Leonardo Bomfim Martins

PDF (Português (Brasil))

DOI: https://doi.org/10.20949/rhhj.v9i18.763
Enviado: diciembre 23, 2020
Publicado: 2020-12-23

Resumen

A continuous inquiry to the teaching
of History: the historical learning in question

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Cómo citar

da Costa, M. A. F., & Martins, M. L. B. (2020). Uma interpelação contínua ao Ensino de História: a aprendizagem histórica em questão. Revista História Hoje, 9(18), 3–14. https://doi.org/10.20949/rhhj.v9i18.763

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